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民办高校应用型人才培养模式(2)
三、地方民办高校应用型人才培养模式的转型
1.民办高校转型坚持的基本原则。第一,积极发挥地区政府统筹领导作用。地方民办高校依托地域性特色,对此,应充分发挥政府在高校转型中的角色作用,即统筹领导作用,为高校发展提供更多的政策支持。第二,坚持转型示范试点。改革推进需要通过地方试点,进而进行大范围的推广,同时为今后转型改革提供更多的改进经验与意见。地方民办高校转型也是如此,需要在一部分高校进行示范试点工作。第三,根据社会经济发展和人才资源市场需求,重视应用型人才培养模式。市场是充分发挥资源配置作用的关键。民办高校转型,依托于社会经济发展进步和人力资源市场新要求,根据相关人才标准与类型分析和定位专业设置,积极响应市场变化节奏。2.建立校企合作和产教融合人才培养模式。地方民办高校人才培养模式的转型发展,更加注重技术型人才的培养,推进校企合作和产教融合培养模式非常必要,通过多主体协同培养,理论教学联系企事业单位的生产时间过程,严格按照第三方主体对人才的职业标准要求,实现专业课程建设与市场产业需求的顺利衔接。并且,技术性人才培养对学生提出了更高的实习要求,但是一些民办高校建校实践较短,资金投入缺乏等,独立开展实践教学较为困难。对此,地方民办高校应加强与地方性企业之间的合作关系,共享多主体资源,推进人才培养模式的成功转型。3.优化师资队伍。地方民办高校师资队伍建设从数量、结构和质量上,与国家提倡的模式转型要求具有一定的差异。多数民办高校教师为聘用资质,相对来说比较重视学历与支撑,具有扎实的教学经验、科研能力、企事业从业经验的较少,尤其是“双师型”教师资源更好,长此以往,会制约地方民办高校转型发展。因此,地方民办高校应结合自身发展空间,同时做好人才引进、青年教师培养、定向培养三方面的工作,优化高校师资队伍,提升教育资源质量,进而从人为因素上推动民办高校的转型发展。
四、结语
总而言之,引导地方高校人才培养模式的转型,是提升民办高校合法地位的关键抉择,同时也是促进高等教育可持续发展的战略化途径。地方民办高校应主动参与到转型发展行列中,还需要市场、企业民办高校和地方政府多主体协同联动,共同推动高校转型发展,利用良好的政策导向,坚持“以人为本”,与时俱进,开拓创新,为产业化发展提供更多的应用技能型人才,积极回应社会和国家发展对人才的要求。
参考文献:
[1]黄金侠,等.地方高校转型发展背景下应用型人才培养模式研究[J].教书育人(高教论坛),2019(06).
[2]佟琳琳.地方本科高校转型发展背景下应用型人才培养模式研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2019(01).
[3]赵立夫.试析民办高校转型发展背景下财经类专业应用技术型人才培养模式[J].现代交际,2018(24).
作者:闫晓梅 单位:河南科技职业大学
文章来源:《现代交际》 网址: http://www.xdjjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0904/470.html